História- prof Jocelia

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: História		SÉRIE: 7º ano
PROFESSOR: Jocélia
CONTEÚDO: Significado da modernidade			HORAS/AULA: 3
PERÍODO: 29/04/2020	DATA DE ENTREGA: 08/05/2020

OBJETIVO DA AULA: - Identificar as principais características do humanismo e analisar seus significados e perceber as características do pensamento cientifico que se desenvolvia na época: investigação, a experimentação e a importância da observação e descrição dos fenômenos naturais.

JUSTIFICATIVA:  Compreender todo processo que se deu na modernidade, onde o ser humano passa ser o centro, valorização da razão humana e suas construções e processo de avanço da tecnologia.

ATIVIDADES 1

   Analise a imagem e responda a questões:

1.    Quem é o autor?

2.    Qual é o tema da obra?

3.    O que o autor quis representar?

4.    O que são as imagens em volta da obra?

5.    Como se articulam os simbolismos do tema da obra?

6.       Em que contexto histórico a obra foi criada?

ATIVIDADES 2

O texto a seguir apresenta um diálogo fictício entre Galileu Galilei e seu aluno e amigo Andrea, em que o cientista explica de maneira experimental a teoria heliocêntrica. Trata-se de uma adaptação da peça. “A vida de Galileu”, escrita pelo poeta e dramaturgo alemão Bertolt Brecht entre 1938 1939.

G – Veja o que eu trouxe para você, ali atrás dos mapas astronômicos.

A – O que é isso?

G – É uma esfera armilar; mostra como as estrelas se movem à volta da

Terra, segundo a opinião dos antigos.

A – E como é?

G – Vamos investigar, e começar pelo começo: a descrição.

A – No meio tem uma esfera pequena.

G – É a Terra.

A – Por fora tem cascas, umas por cima das outras.

G – Quantas?

A – Oito.

G – São as esferas de cristal.

A – Tem bolinhas pregadas nas cascas.

G – As estrelas.

A – Tem bandeirinhas, com palavras pintadas.

G – Que palavras?

A – Nomes de estrelas.

G – Quais?

A – A bola embaixo é a Lua, é o que está escrito. Mais em cima é o Sol.

G – E agora faça mover o Sol.

A – (movendo as esferas) É bonito. Mas nós estamos fechados lá no meio.

G – É, foi o que eu também senti, quando vi essa coisa pela primeira vez. Há dois mil anos a humanidade acredita que o Sol e as estrelas do céu giram em torno dela. Mas agora nós vamos sair, Andrea, para uma grande viagem. Porque o tempo antigo acabou e começou um tempo novo. Tudo se move, meu amigo. Logo a humanidade terá uma ideia clara de sua casa, do corpo celeste que ela habita. O que está nos livros antigos não lhe basta mais. Pois onde a fé teve mil anos de assento,

sentou-se agora a dúvida. Todo mundo diz: é, está nos livros – mas nós queremos ver com nossos olhos. Como diz o poeta: “Ó manhã dos inícios!”

A - “Ó manhã dos inícios!

Ó sopro do vento

Que vem de terras novas!”

G – Você acabou entendendo o que eu lhe expliquei ontem?

A – O quê? Aquela história do Copérnico e da rotação?

G – É.

A – Não. Porque o Senhor quer que eu entenda? É muito difícil!

G – Mas eu quero que você também entenda. É para que se entendam essas coisas que eu trabalho e compro livros caros em lugar de pagar o leiteiro.

A – Mas eu vejo que o Sol de tarde não está onde estava de manhã. Quer dizer que ele não pode estar parado! Nunca e jamais!

G – Você vê! O que é que você vê? Você não vê nada! Você arregala os olhos e arregalar os olhos não é ver. (Galileu põe uma bacia de ferro no centro do quarto. Bem, isto é o Sol. Sente-se aí. (Andrea se senta na única cadeira; Galileu está de pé, atrás dele.) Onde está o Sol, à direita ou à esquerda?

A – À esquerda.

G – Como fazer para ele passar para a direita?

A – O Senhor carrega a bacia para a direita, claro.

G – E não tem outro jeito? (Levanta Andrea e a cadeira do chão, faz meia volta com ele.) Agora, onde é que o Sol está?

A – À direita.

G – E ele se moveu?

A – Ele, não.

G – O que é que se moveu?

A – Eu.

G – (berrando) Errado! A cadeira!

A – Mas eu com ela!

G – Claro. A cadeira é a Terra. Você está em cima dela. Esta aqui é a Terra; seus pés estão sobre ela; note que ao meio dia o sol está sobre sua cabeça. Você entendeu isto?

A – Sim.

 1.Você acabou de ler um texto teatral. Que elementos do texto confirmam essa afirmação?

(a)  Presença de um narrador e texto organizado cronologicamente.

(b)  Presença de personagem e teto em forma de diálogo.

(c)  Linguagem forma e exposição de informações de modo objetivo.

2.    Galileu Galilei afirma que “há dois mil anos a humanidade acredita que o sol e as estrelas do céu giram em torno da Terra”. Essa afirmação diz respeito a qual teoria? Ela foi defendida por quem?

3.    Que teoria Galileu está tentando explicar a seu aluno Andrea?

4.    As palavas de galileu apresentam algumas das principais características do Humanismo. Quais são elas? Justifique com passagens do texto.

5.    Galileu expõe uma teoria a Andea por meio de um experimento, feito com um cadeira e uma bacia de ferro. Pense em outra forma de explicar essa teoria. Em seguida apresente o resultado.

ATIVIDADE 3

 Pesquisar as seguintes descobertas:

- Atlas da Anatômia (1543)

- Moinho de Vento (1589)

- Imprensa ( 1454)

           - Lunetas (1609)

          - Globo Terrestre (1492)

 - Quando foi inventado?

- Quem foi o inventor?

- Onde foi inventado?

- Qual foi objetivo dessa invenção?

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